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李二和《舟船的起源》狹義指社會的意識形態(tài)以及與之相適應(yīng)的制度和組織機(jī)構(gòu)。狹義的文化就是在歷史上一定的物質(zhì)生產(chǎn)方式的基礎(chǔ)上發(fā)生和發(fā)展的社會精神生活形式的總和。

每幅樹皮畫都來自模型和生活，但是對模型列表的尊重不限于模型。它來自生活，但高于生活。在此基礎(chǔ)上，將自己的情感添加到創(chuàng)作中可以使樹皮畫展現(xiàn)出自己的個性。眼前的“周氏故里”保留了周甫故鄉(xiāng)的原始建筑。但是，王繼鵬的作品更加生動活潑，氣勢磅flowers，說明他和東直人并不反對周氏一家。忘卻故鄉(xiāng)，得益于桑子的感激之情。樹皮還活著，他的故鄉(xiāng)在樹皮畫中還活著。實際上，這就是王老師活著的情感。

1871年，英國文化學(xué)家泰勒在《原始文化》一書中提出了狹義文化的早期經(jīng)典學(xué)說，即文化是包括知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)俗和任何人作為一名社會成員而獲得的能力和習(xí)慣在內(nèi)的復(fù)雜整體。文化也可以稱之為社會團(tuán)體共同的思維特征。不過"文化"有多少定義，但有一點還是很明確的，即文化的核心問題是人。有人才能創(chuàng)造文化。

從早期歐洲探險者保存下來的樹皮畫中，人們可以看出這些土著繪畫所描述的狩獵場面和營地風(fēng)光，它們大多是作為室內(nèi)的裝潢畫，少部分則在祭神時用來烘托氣氛，為“然神畫”。今天，這一久負(fù)盛名的樹皮畫，僅在澳大利亞北方地區(qū)被完好地保存下來，并得以繁榮發(fā)展，而在澳大利亞東南沿海一帶土著人早聚居的地方則已蕩然無存。雨季的一，生活在澳大利亞北部的原住民納瑞金·梅么如帶著孩子們在樹林中忙碌著。

與我們交談時，王先生沒有停下來，手中握著淺色的樹皮，在游擊隊的兩腿之間打手勢，在這里切了一點，然后在那兒掉了一點，然后反復(fù)擺弄著它。我有一段時間不知道這意味著什么。樹皮畫當(dāng)他將其粘在一起時，他拿起繪圖板起身，在離我們不遠(yuǎn)的地方停下來，讓我們再次看它。然后突然意識到他正在修飾雙腿之間的角色。長褲！這不僅是普通的顯微鏡觀察，而且是藝術(shù)上的杰出表現(xiàn)。在紙上繪圖僅需勾勒輪廓，但必須對樹皮進(jìn)行比較和修改以使其逼真?？梢钥闯?，刺入樹皮并不冷。

文化是人類智慧和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。不同種族、不同民族的人創(chuàng)造不同的文化。人創(chuàng)造了文化，也享受文化，同時也受約束于文化，又要不斷地改造文化。我們都是文化的創(chuàng)造者，又是文化的享受者和改造者。人雖然要受文化的約束，但人在文化中永遠(yuǎn)是主動的。沒有人的主動創(chuàng)造，文化便失去了光彩，失去了，甚至失去了生命。我們了解和研究文化，其實主要是觀察和研究人的創(chuàng)造思想、創(chuàng)造行為、創(chuàng)造心理、創(chuàng)造手段及其成果。折疊不同領(lǐng)域的理解不同的學(xué)科對文化有著不同的理解。

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(1)從哲學(xué)角度解釋文化，認(rèn)為文化從本質(zhì)上講是哲學(xué)思想的表現(xiàn)形式。由于哲學(xué)的時代和地域性從而決定了文化的不同風(fēng)格。一般來說，哲學(xué)思想的變革引起社會制度的變化，與之伴隨的有對舊文化的鎮(zhèn)壓和新文化的興起。(2)從存在主義的角度，文化是對一個人或一群人的存在方式的描述。人們存在于自然中，同時也存在于歷史和時代中;時間是一個人或一群人存在于自然中的重要平臺;社會和民族(家族)是一個人或一群人存在于歷史和時代中的另一個重要平臺;文化是指人們在這種存在過程中的言說或表述方式、交往或行為方式、意識或認(rèn)知方式。文化不僅用于描述一群人的外在行為，文化特別包括作為個體的人的自我的心靈意識和感知方式。

顧名思義，樹皮小屋主要由樹皮制成。阿納姆地區(qū)的桉樹樹皮表面粗糙，但內(nèi)部相對平坦。相對平坦的內(nèi)部空間已成為土著人民練習(xí)繪畫技巧和教育子女的佳“白板”。樹皮畫的便攜性使這些無形的藝術(shù)品廣泛傳播。從大英博物館到法國人類學(xué)研究所，再到弗吉尼亞大學(xué)，各地許多文化機(jī)構(gòu)都在收集樹皮畫。樹皮繪畫以天然樹皮為材料，利用樹皮的自然紋理和強(qiáng)度進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，實現(xiàn)人與自然和諧相處的藝術(shù)境界，與物體融為一體。

一個人在回到自己內(nèi)心世界的時的一種自我的對話、觀察的方式。(3)從文化研究的角度看，文化，即使是意識形態(tài)，也不是排他的。對葛蘭西來說，文化霸權(quán)并不是一種簡單的、赤裸裸的壓迫和被壓迫關(guān)系。"統(tǒng)治集團(tuán)的支配權(quán)并不是通過操縱群眾來取得的，……統(tǒng)治階級必須與對立的社會集團(tuán)、階級以及他們的價值觀進(jìn)行談判，這種談判的結(jié)果是一種真正的調(diào)停。……這就使得意識形態(tài)中任何簡單的對立，都被這一過程消解了。"它成為一種從不同階級錨地取來的不同文化和意識形態(tài)的動態(tài)的聯(lián)合。

為了讓畫作有新意，陳立強(qiáng)絞盡腦汁。一個雨天，他經(jīng)過一家木材加工廠，看見地上堆著一堆樹皮。在雨水的浸泡下，樹皮的顏色顯得格外鮮艷，正好和黃鶴樓的“黃色”基調(diào)相符，他靈機(jī)一動，萌生了用樹皮在紙上粘一個“黃鶴樓”的念頭。陳立強(qiáng)將樹皮帶回家，一連幾天待在屋里琢磨，終制作出了樹皮粘貼畫《黃鶴樓》?！皩Ψ娇戳撕荏@訝，連連稱贊?！?/p>

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為了讓年輕一代看到老鄖陽的輝煌，陳立強(qiáng)四處收集老鄖陽府的資料，以樹皮畫的形式再現(xiàn)出來。在陳立強(qiáng)的作品中，有《西河碼頭》《漢江源》等體現(xiàn)歷史場景的，有《民間樂隊》等生活場景的寫實，也有描繪人物的《巾幗英雄花木蘭》。“和樹皮畫結(jié)緣，是一個偶然的機(jī)會，我是無師自通?！闭f起樹皮畫，就不得不談到陳立強(qiáng)的經(jīng)歷。1989年，陳立強(qiáng)懷揣“走出農(nóng)門”的理想，將年收入近萬元的橘園交給家人打理，只身到原鄖陽地區(qū)藝術(shù)學(xué)校（現(xiàn)十堰市藝術(shù)學(xué)校）成人班學(xué)習(xí)繪畫。